文章目录

一、陕西省特殊教育基本情况：进步比较明显

（一）从特殊教育学校数和班数变化看陕西省特殊教育发展

（二）从特殊教育毕业生数、招生人数、在校生数看陕西省特殊教育发展

（三）从特殊教育教职工数看陕西特殊教育发展

二、陕西省特殊教育办学条件：持续稳步改善

（一）从特殊教育学校的经费投入看陕西省特殊教育发展

（二）从特殊教育校舍建筑面积、占地面积看陕西省特殊教育发展

（三）从特殊教育馆藏图书看陕西省特殊教育发展

三、陕西省特殊教育教师队伍：质量有所提升

（一）从专任教师占比看陕西省特殊教育发展

（二）从专任教师学历情况考察陕西省特殊教育发展

（三）从专任教师专业技术职务情况考察陕西省特殊教育发展

四、陕西省特殊教育在校生阶段分布：递减幅度较大

（一）从在校生分布看陕西省特殊教育发展

（二）从在校生人数阶段变化看陕西省特殊教育发展

（三）从在校生人数占比看陕西省特殊教育发展

五、分析结果

（一）基本情况与陕西省特殊教育发展分析结果

（二）办学条件与陕西省特殊教育发展分析结果

（三）教师队伍与陕西省特殊教育发展分析结果

（四）在校生数与陕西省特殊教育发展分析结果

六、小结

文章摘要:陕西省地处经济相对不发达地区，其特殊教育发展受制于地方政策、经济、观念、环境等诸多因素。2013～2019年陕西省特殊教育发展是持续、稳健增长的；地方政府对特殊教育是重视的、扶持的、尽力的；教职工队伍发展与特殊教育事业发展是配套的、协调的；小学阶段、初中阶段、高中阶段在校生人数递减幅度很大，尚需进一步探讨。

文章关键词:

论文作者:雷润玲 张燕 

作者单位:西安外事学院民办教育研究中心 

论文分类号:G769.2

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