文章目录

一、问题提出

二、当前特殊教育教师专业发展的主要矛盾

（一）特殊儿童教育需求与匮乏的师资力量之间的矛盾。

（二）复合型师资的要求与不完善的教育培训机制之间的矛盾。

（三）专业价值的被动赋予与社会地位的弱认同之间的矛盾。

（四）专业发展的高期望和专业晋升不利之间的矛盾。

（五）学校管理制度制约与专业发展自主性之间的矛盾。

三、当前特殊教育教师专业发展矛盾的化解路径

（一）完善聘任制度。

（二）完善教育培训机制。

（三）完善激励机制。

（四）专业价值信念支持。

（五）完善管理体制。

文章摘要:特殊教育的发展需要离不开一支专业理念先进、专业知识过硬、专业能力精湛的教师队伍,现存的特殊教育教师专业发展的矛盾很大程度上阻碍了教师队伍专业化的进程。文章认为,当前我国特教教师专业发展的主要矛盾有特殊儿童教育需求与匮乏的师资力量之间的矛盾、复合型特殊教育教师的要求与不完善的教育培训机制之间的矛盾、专业价值的被动赋予与专业自我的弱认同之间的矛盾、专业发展的高期望和专业晋升不利之间的矛盾、学校管理制度制约与发展自主性之间的矛盾。解决这些矛盾必须完善聘任制度、完善教育机制、完善激励机制、加强专业价值信念支持、完善学校管理体制。

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