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特殊教育教师职业素养的理论内涵

地方特教教师职业素养问题表征

地方特殊教育学校教师职业素养提升对策

文章摘要:<正>教师职业素养的培养是提升特殊教育教学质量的关键。目前,我国具有特殊教育职业素养的专任教师人数缺口仍然很大,尤其是对县级以下的基层特殊教育机构来说。本文结合特殊教育教师职业素养的研究现状,分析特殊教育教师职业素养提升过程中遇到的问题,并据此提出对策,以期为提升地方特殊教育教师职业素养提供借鉴。特殊教育教师职业素养的理论内涵2015年8月,教育部印发《特殊教育教师专业标准（试行）》,

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论文DOI:10.16586/j.cnki.41-1033/g4.2022.01.031

论文分类号:G769.2

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